魏父和魏母作为爷爷奶奶，都说这两小子估计以后是一文一武，大的可以去当兵，小弟就去学文好了。魏启明对这说法暗地里嗤之以鼻，对自己两个儿子寄予厚望，要不现在严格按照科学育儿的方式早教，不就是要促进大脑发育嘛，现在早已不是自己小时候那种带娃方式了。

说到早教，还是宋如岚和魏启明在孕期的时候从育儿书籍上面看来的，两人也筛选了一些比较有名的早教方法，商量后决定采用蒙台梭利教育理念来作为孩子的早教。

玛利亚·蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。

蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究，她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。

在宋如岚和魏启明看来，孩子不管是外在可见的“身体动作的发育”、“语言的出现”、“表达能力的提高”，还是隐性不可见的诸如“记忆力”、“注意力”、“自控力”，以及“想象力”和“创造力”，每天都在发生着难以料想的惊人变化。

很多人可能觉得0到3岁的孩子太小，还什么都不懂，只要照顾好他们的吃喝拉撒睡就万事大吉了。之所以会感觉孩子什么也不懂，主要还是由于儿童的经验、知识，以及抽象逻辑思维水平的发展还远不及成人的缘故。

所以宋如岚和魏启明每天工作之余都留有时间陪伴孩子，从宝宝出生的那一刻起，就利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。

当宝宝有时发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，宋如岚和魏启明及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝，促进宝宝的语言发展。

宝宝平躺的时候，宋如岚和魏启明在宝宝的头顶上方挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具，引导宝宝的视觉追随活动的物体转动。

宋如岚有时候用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。当然还有其他的训练听觉、认知能力等的游戏，随着宝宝成长，每一个阶段都有适合的锻炼游戏，宋如岚和魏启明也是一边学习一边和宝宝互动，两大两小经常其乐融融。

虽然照顾孩子辛苦，但宋如岚还是逐步实行自己的商业计划。随着工作推进，政府批下来的那块地已经开始筹建，但设计院按照宋如岚的设计初稿出来的时候，被商委审批部门卡住了，让宋如岚进行修改，理由是设计不合理。

宋如岚去了商委才知道，上面是对设计的停车场的面积认为有些浪费，希望宋如岚把原有设计占整个地块百分之五十的停车位缩减至三分之一，把商超的面积再扩大一些。

宋如岚只好搬出了关于仓储商超的企划书，详细说明欧美成熟的先例，因为国内没有可以效仿的例子，最后才得以勉强通过。